Goteras im Bus: So gehen die Kinder mit besonderen Bedürfnissen in Kuba zur Schule.

Die Kinder mit besonderen Bedürfnissen, die die Schule Dora Alonso in Ciudad Escolar Libertad im Stadtteil Marianao besuchen, fahren mit einem Bus, der an regnerischen Tagen undicht ist, was zu Beschwerden in sozialen Netzwerken geführt hat.

Ein Video, das vom Journalisten Mario J. Pentón geteilt wurde, zeigte die Bedingungen, unter denen die kleinen Schüler mit besonderen Bedürfnissen transportiert werden. Sie müssen sich mit Regenjacken und Regenschirmen schützen, um nicht im Bus, der sie zur Schule bringt, nass zu werden.

"Das sind die Bedingungen, unter denen die Kinder der Sonderschule Dora Alonso in Marianao, Havanna, unterwegs sind. Unsere Kinder - die besondere Bildungsbedürfnisse haben - verbringen drei Stunden in diesem Bus. Es ist schrecklich", beschrieb die Quelle, die ihm die Aufnahme geschickt hat, gegenüber Pentón.

Auf seiner Seite veröffentlichte das Social-Media-Profil und die Bürgerjournalismus-Plattform La Tijera auf Facebook Fotos des Busses und die Beschwerde einer Mutter, die von „den prekären Bedingungen, unter denen der Bus, in dem Kinder mit Autismus transportiert werden, ist“, berichtete.

Laut dem Bericht dieser Person, deren Identität nicht offengelegt wurde, “sind die Kinder, Lehrer und der Fahrer völlig durchnässt [in dem Bus] und kommen wie nasse Hühner zu Hause an”.

„Die Schule hat keine Mittel, um das zu reparieren. Es wurden entsprechende Beschwerden eingereicht (...) Ich schrieb an die Bevölkerungsbetreuung der Regierung, und die Beschwerde wurde so weit nach unten weitergeleitet, dass sie bei [den Behörden von] Bildung des [Bezirkes] Cerro ankam. Sie ließen mich einen Brief unterschreiben [in dem stand], dass sie nichts damit zu tun hätten, obwohl das Angelegenheit von Bildung in Marianao sei“, erklärte die Beschwerdeführerin.

Nachdem sie die Situation der „Leitung der Transportbasis und dem provinziellen Leiter des Schultransports“ vorgetragen hatte, fügte die Mutter hinzu: „Es gibt keine Ressourcen“.

„Im Moment gibt es ein paar kranke Kinder aufgrund des Regens vom 1. September. Eine Mutter und ihr einmonatiges Baby haben sich mit der Grippe angesteckt, weil ihre ältere Tochter an diesem Tag krank wurde. Worauf sollen wir warten? Auf eine Tragödie, dass ein Kind an einer Pneumonie erkrankt? Es sind Kinder, die größtenteils nicht sprechen, die ihre Beschwerden nicht ausdrücken können, die schwer zu behandeln sind und für die es zudem keine Medikamente gibt“, fragte die Mutter in ihrer Beschwerde.

Impotent fragen sich die Eltern, ob sie „diejenigen sind, die diese Situation lösen müssen“ und ob, neben ihren Kindern, „auch die Lehrer dies nach einem intensiven Arbeitstag verdienen?“

Deshalb machen sie die Beschwerde öffentlich und fordern die Behörden auf, eine Lösung für das Problem des Schultransports von Kindern mit besonderen Bedürfnissen zu finden. „Jeden Nachmittag, wenn es regnet, ist es traurig zu sehen, was passiert. Es gibt Videos von den Wasserfällen in diesem Bus.“

„Ich, die Mutter eines Kindes, das in diesem Bus fährt, fordere eine sofortige Lösung. Wie ich gibt es viele, die jeden regnerischen Nachmittag leiden, während wir auf unsere Kinder warten und beten, dass sie nicht krank werden.“

Im April 2013 erklärte die stellvertretende Direktorin der sonderpädagogischen Schule Dora Alonso, Yaima Demósthene Stering, der offiziellen Presse die Methoden, die in den speziellen Schulen Kubas zur Betreuung von Autismus angewendet werden, einer Störung, die mit Beeinträchtigungen in der Sozialisation, Kommunikation und im Verhalten verbunden ist.

Laut seiner Aussage handelt es sich um Förderprogramme, die mit Fachbereichen wie Logopädie, Physiotherapie, Musik und Informatik verbunden sind, unter anderem. Stering betonte die Bedeutung der "Kontinuität des gesamten Lernens der Schule im Zuhause und der Generalisierung in sozialen Umfeldern."

„Man muss wirklich Personen sein, die dem Dienst an anderen gewidmet sind; man kann erkennen, wenn man sie dort mit ihren Schülern sieht, die unaufhörliche Arbeit, den Einsatz und außerdem die unendliche Zufriedenheit, die sie jedes Mal empfinden, wenn sie einen Fortschritt erzielen“, sagte der Diktator Fidel Castro über die Lehrer und das Personal der Schule bei der Einweihung.

Ein Artikel, der im Januar 2020 von der Tribuna de la Habana veröffentlicht wurde, behauptete, dass "die Schule in 18 Jahren Arbeit anerkannte Erfahrung in der Bildung von Kindern mit Autismus gewonnen hat, die von da an über die materiellen und menschlichen Ressourcen für ihre individuelle und intensive Betreuung verfügten, die ihren speziellen Anforderungen gerecht wurden."

Vielleicht wird es Zeit, dass die amtliche Journalistin Norma Ferrás Pérez einen neuen Artikel über die Escuela Especial Dora Alonso verfasst, in dem sie aufzeigt, wie vier Jahre später kubanische Kinder mit Autismus in einem Schultransport reisen, dessen Zustand ihrer Gesundheit und ihrem Wohlbefinden schadet.

„Eine Umarmung für die Lehrer und Mitarbeiter im Bildungssektor, die die Schulen mit viel Liebe und Zuneigung vorbereitet und eröffnet haben. Kuba wird weiterhin auf eine qualitativ hochwertige Bildung für alle setzen“, schrieb der Regierungschef Miguel Díaz-Canel auf X und wünschte einen glücklichen Beginn des Schuljahres.

„Herzlichen Glückwunsch an die Kinder, die heute das Schuljahr beginnen können. Es gibt Mütter, die sich keine Rucksäcke für 8.000 und 10.000 Pesos und super teure Schuhe kaufen konnten, ganz zu schweigen von der Anzahl der Kinder, die heute nichts zum Essen haben“, antwortete eine kubanische Mutter.