Das Bildungssystem in Guantánamo wird Anpassungen im Stundenplan vornehmen, aufgrund der Energiekrise, die das Land durchlebt, während die Unzufriedenheit unter den Familien wächst, die unhaltbare Bedingungen für den Schulbesuch ihrer Kinder beklagen.
Die Schulen und Kindergärten werden ihre Eingangszeiten bis 9:00 Uhr morgens verlängern, während die Abholung in den Kindergärten ab 14:30 Uhr beginnen wird, kündigte Antonio Tamayo Romero, stellvertretender Direktor für Bildung in der Region, im Programm „Revista Guantánamo“ des Telezentrums Solvisión an.
Zwischen 8:00 und 9:00 Uhr morgens werden ergänzende Aktivitäten organisiert, um die Schüler zu empfangen, erklärte der Direktor und betonte, dass „es keine Aussetzung des Unterrichts gibt; wir erleben eine komplexe Situation, aber das bedeutet nicht, dass die Aktivitäten oder die soziale Entwicklung unserer Provinz ausgesetzt werden… und dazu gehört die Entwicklung des Bildungsprozesses.“
Im Falle der grundlegenden Sekundarschulen, in denen kein Schulmittagessen verfügbar ist, wird nur eine Unterrichtsstunde angeboten. Zudem dürfen die Schüler mit „angemessener Kleidung“ anstatt der Uniform erscheinen, aufgrund der Schwierigkeiten beim Waschen und Bügeln.
Obwohl betont wurde, dass die Bildungseinrichtungen ihre gewohnten Öffnungszeiten beibehalten werden, um sich den Arbeitsbedürfnissen der Familien anzupassen, ließen die Reaktionen der Bürger nicht lange auf sich warten.
„Wenn mein Sohn nicht schläft, wenn er kein Essen hat, weil es nichts gibt, womit man kochen kann, wenn er keine saubere Kleidung hat, tut es mir leid zu sagen, dass er nicht zur Schule geht“, warnte eine Mutter in einem der zahlreichen Kommentare, die die Veröffentlichung des Videos auf dem Facebook-Profil des guantanamerischen Journalisten Miguel Reyes Mendoza hervorrief.
Das Gefühl wird von Dutzenden von Vätern und Müttern geteilt, die nicht nur mit einem Mangel an Elektrizität, sondern auch mit Wasser, Lebensmitteln und Ruhe konfrontiert sind.
Lismay Torres Savigñón äußerte die Meinung, dass es am vernünftigsten wäre, "den Abschluss des Kurses zu beschleunigen", da die Kinder nachts ohne Ventilatoren wegen der Stromausfälle auskommen müssen. "Welches Geschöpf Gottes kann schon zur Schule gehen wollen und welcher Elternteil hätte das Herz, sie dorthin zu schicken, wenn die Kinder gereizt und erschöpft sind?", hinterfragte sie.
Der Ton der Nachrichten wird immer verzweifelter. "Wir wollen keine Flexibilität, wir wollen Leben, wir sehen aus wie Zombies, ohne Leben, zerstört, ohne Antrieb, ohne Freude, ohne Lust zu lächeln. Das ist ein Horrorleben", schrieb Katerine Díaz Lobaina.
Yurislaine Erbella hingegen war deutlicher: „Was sie tun sollten, ist den Bildungsprozess auszusetzen. Außerdem, welche Prüfungen können Kinder ablegen, die keinen Strom haben, um zu lernen… und viele von ihnen haben, abgesehen davon, dass sie nicht schlafen können, auch kein Frühstück oder Mittagessen, um sich zu ernähren. Was sie tun sollten, ist die Schulen zu schließen und nicht missbräuchlich zu handeln.“
In den letzten Tagen haben die Bildungsbehörden in Artemisa ebenfalls Änderungen bei den Stundenplänen vorgenommen und Vorschriften gelockert, um den Unterrichtsprozess trotz der Auswirkungen der elektroenergetischen Krise aufrechtzuerhalten. Die Maßnahmen zeigen die erzwungene Anpassung des Bildungssystems an ein Szenario anhaltender Krisen.
Die umfangreichen Stromausfälle und das Fehlen von Trinkwasser in mehreren Provinzen haben die Eltern empört, die die Forderung der Regierung in Frage stellen, ihre Kinder in die Schule ohne minimale Bedingungen für ihr Wohlbefinden zu senden. An vielen Orten gibt es nicht einmal Brot für die Pausen, wegen der Mehlknappheit, des Wassermangels und des Stromausfalls.
Die Abkopplung von SchlüsselEinheiten hat mehrmals zum Zusammenbruch des Nationalen ElektroenergieSystems (SEN) geführt, was die Regierung dazu bewogen hat, den Unterricht in Schulen auszusetzen und nicht essentielle staatliche Institutionen zu schließen, um den Energieverbrauch zu reduzieren.
Sin embargo, diese Maßnahmen haben nicht dazu beigetragen, den Einfluss auf das tägliche Leben der Kubaner zu mindern, die Schwierigkeiten haben, grundlegende Aktivitäten wie Kochen, Lebensmittelkonservierung und den Zugang zu wichtigen Dienstleistungen durch den damit verbundenen emotionalen Stress zu bewältigen.
Häufig gestellte Fragen zur Energiekrise und deren Auswirkungen auf die Bildung in Kuba
Warum wurden die Schulzeiten in Guantánamo angepasst?
Die Schulzeiten in Guantánamo wurden aufgrund der Energiekrise, die Kuba betrifft, angepasst, was die Verfügbarkeit von Strom für den Alltag beeinträchtigt. Die Schulen und Kindergärten beginnen nun ihre Aktivitäten um 9:00 Uhr, um sich an diese Einschränkungen anzupassen.
Wie wirkt sich die Energiekrise auf das Bildungssystem in Kuba aus?
Die Energiekrise in Kuba hat die Anpassung der Schulzeiten, die Reduzierung der Unterrichtsstunden und die Flexibilisierung der Uniformvorschriften erforderlich gemacht. Die ständigen Stromunterbrechungen erschweren die Durchführung akademischer Aktivitäten und wirken sich sowohl auf Schüler als auch auf Lehrer aus.
Warum fordern die Eltern in Guantánamo die Aussetzung des Unterrichts?
Die Eltern in Guantánamo fordern die Aussetzung des Unterrichts aufgrund der unhaltbaren Bedingungen, unter denen die Kinder zur Schule gehen, wie dem Fehlen von Strom, Wasser, Lebensmitteln und ausreichender Erholung, was das Wohlbefinden und die schulischen Leistungen der Schüler beeinträchtigt.
Welche Maßnahmen wurden in anderen kubanischen Provinzen angesichts der Energiekrise ergriffen?
In Provinzen wie Artemisa und Camagüey wurden flexible Stundenpläne und verkürzte Sitzungen an den Schulen eingeführt. Außerdem wurde das Tragen von Uniformen wegen der Schwierigkeiten, die Hygiene der Kleidung aufrechtzuerhalten, erlaubt. Diese Maßnahmen zielen darauf ab, den Bildungsprozess während der prolongierten Stromausfälle aktiv zu halten.
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