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Die Provinz Camagüey steht zu Beginn des Schuljahres 2025-2026 vor einem Defizit von über 2.000 Lehrern, eine kritische Situation, die die Unfähigkeit des Systems aufzeigt, die vollständige Anzahl der Klassen für rund 98.000 eingeschriebene Schüler zu gewährleisten.
laut offiziellen Zahlen beträgt die Abdeckung lediglich 75,5%, was bedeutet, dass ein Viertel der Schülerinnen und Schüler keinen vollständigen Unterricht garantiert bekommt, bestätigte die offizielle Zeitung Adelante.
Die am stärksten betroffenen Bereiche sind die technische und berufliche Bildung mit einer Abdeckung von 51 % sowie die Pre-Universität mit 62,9 %. Währenddessen sind die Fächer mit den größten Schwierigkeiten Mathematik, Physik, Englisch und Politische Kultur.
Autoritäten auf Provinzebene gaben zu, dass das Defizit mit der Abwanderung von Fachkräften in den Privatsektor und mit der niedrigen Einschreibung in pädagogische Studiengänge zusammenhängt.
Zu den angekündigten Maßnahmen zur Eindämmung des Problems gehören mehr als 1.000 Stundenverträge sowie die Bestätigung derjenigen, die bereits unter dieser Modalität in Bildungseinrichtungen tätig waren.
Außerdem wurde ein spezieller Aufruf veröffentlicht, um graduierte Fachkräfte in anderen Institutionen zu platzieren und sie zumindest vorübergehend in den Lehrprozess einzubinden.
Die Strategie zielt, wie gesagt, darauf ab, „die Provinz in ein besseres Szenario zu bringen“, obwohl es sich um kurzfristige Lösungen handelt, die das Grundproblem nicht lösen.
Die Bildungsministerin, Naima Ariatne Trujillo Barreto, hat kürzlich mehrere Schulen in Camagüey besucht, wo sie auf die Unterstützung von Institutionen, Familien und Gemeinschaften drängte, um materielle und organisatorische Mängel zu beheben.
Er sprach auch über die Notwendigkeit einer "transparenten Kommunikation" zwischen den Bildungsbehörden, den Schulen und den Familien, um die Situation zu erläutern und die Maßnahmen zur Neuordnung zu rechtfertigen.
Im Falle von Sancti Spíritus liegt die Lehrerversorgung für das kommende Schuljahr bei 68,2 %, einer der am stärksten betroffenen Regionen des Landes, bei einer Einschreibung von etwas mehr als 60.000 Schülern, berichtete die offizielle Zeitung Escambray.
Vor einigen Wochen äußerte eine Gruppe von Lehrkräften des gemischten Zentrums Alberto Fernández Montes de Oca im matancerischen Municipio Jagüey Grande ihre Unzufriedenheit mit der Nichterfüllung der Zahlungen für die Überlastung bei der Arbeit.
Die Situation bestätigte einen offensichtlichen Widerspruch: das System verlangt von den Lehrern mehr Arbeitsstunden, um vakante Stellen zu besetzen, verweigert ihnen jedoch die Vergütung, die dasselbe Regelwerk anerkennt, während die verantwortlichen Institutionen sich für Ausweichen und Schweigen entscheiden.
Kuba begann das Schuljahr 2024-2025 mit einem Defizit von 24.000 Lehrern, in einem Kontext hoher Migrationsbewegungen sowie galoppierender Inflation und niedriger Löhne und Renten, als Teil der vielschichtigen Krise, in der die Insel steckt.
Der Lehrermangel konzentriert sich vor allem auf die Sekundarstufe und die preuniversitären Schulen für Naturwissenschaften, sowohl in Havanna als auch in anderen Provinzen im Westen und Zentrum des Landes.
Die Regierung verabschiedete 2014 das Arbeitsgesetzbuch, das die Möglichkeit des Pluri-Employment autorisiert, um angeblich die Auswirkungen der demografischen Alterung zu mildern, die Beschäftigung zu fördern und den Menschen zu ermöglichen, mehr Geld zu verdienen.
Asimismo, in den letzten Jahren sind hunderte kubanische Lehrkräfte, die die Klassenzimmer verlassen hatten, wieder zurückgekehrt, um Unterricht zu erteilen, ebenso wie pensionierte Fachkräfte, die zusätzlich zu ihren Renten die neuen Zahlungsmodalitäten in Anspruch nehmen.
Vor einigen Monaten zeigte die kubanische Content-Erstellerin Sheyla Reyes (@sheyreyes03) in einem auf TikTok veröffentlichten Video was ein Lehrer in Kuba mit dem monatlichen Gehalt kaufen kann, das er für seine Arbeit erhält.
Reyes erklärte, dass das durchschnittliche Gehalt eines Lehrers zwischen 2.500 und 3.000 kubanischen Pesos liegt, eine Zahl, die in den letzten Jahren stark von der unkontrollierten Inflation und der Abwertung des CUP betroffen ist.
Im April kündigte das Ministerium für Arbeit und soziale Sicherheit von Kuba eine Erhöhung der Gehälter an, um die Stabilität und den Verbleib des Personals in Bildungseinrichtungen und im nationalen Gesundheitssystem zu stärken.
In den letzten Jahren hat sich das Bildungssystem aufgrund des Lehrerdefizits, der Verschlechterung der Unterrichtsqualität und des materiellen Verfalls der Infrastruktur verschlechtert.
Häufig gestellte Fragen zum Lehrermangel in Camagüey und zur Bildungskrise in Kuba
Wie viele Lehrer fehlen in Camagüey für das Schuljahr 2025-2026?
Camagüey sieht sich einem Defizit von über 2.000 Lehrern gegenüber, was eine Unterrichtsversorgung von nur 75,5 % für die 98.000 eingeschriebenen Schüler in der Provinz bedeutet.
Welche Fächer sind in Camagüey am stärksten von dem Mangel an Lehrern betroffen?
Die am stärksten betroffenen Fächer sind Mathematik, Physik, Englisch und Politische Kultur, mit besonders niedrigen Abdeckungsniveaus in der technischen und beruflichen Bildung sowie im Voruniversitätsbereich.
Welche Maßnahmen ergreift die kubanische Regierung, um dem Lehrermangel entgegenzuwirken?
Der Staat hat eine Reihe von Maßnahmen ergriffen, darunter mehr als 1.000 Stundenverträge und die Bestätigung von Lehrern, die bereits unter dieser Modalität arbeiteten. Zudem wurde eine spezielle Ausschreibung ins Leben gerufen, um vorübergehend Fachkräfte aus anderen Sektoren für den Bildungsbereich zu gewinnen.
Wie wirkt sich die Bildungskrise in Camagüey auf die Qualität des Unterrichts in Kuba aus?
Die Bildungskrise in Camagüey, die sich im Mangel an Lehrern und der geringen Lehrerpräsenz widerspiegelt, beeinträchtigt gravierend die Qualität des Unterrichts. Die Situation wird durch die Abwanderung von Fachkräften in den Privatsektor und die niedrige Einschreibung in pädagogische Studiengänge verschärft, was insbesondere die Sekundarstufe und die voruniversitäre Ausbildung in den exakten Wissenschaften im ganzen Land betrifft.
Welche Beziehung besteht zwischen der Wirtschaftskrise in Kuba und dem Mangel an Lehrkräften?
Die Wirtschaftskrise in Kuba, die durch Inflation, niedrige Löhne und Migration gekennzeichnet ist, hat erheblich zum Lehrermangel beigetragen. Viele Menschen verlassen den Beruf auf der Suche nach besseren Möglichkeiten in anderen Sektoren oder im Ausland, was das Bildungsproblem verschärft.
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