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Ein neuer Bericht von Forschern der Universitäten Harvard, Stanford und Dartmouth platziert Florida unter den 35 analysierten Bundesstaaten auf dem letzten Platz im akademischen Wachstum im Lesen, inmitten dessen, was die Experten als eine "Lernrezession" bezeichnen, die das ganze Land betrifft, berichtete NBC Miami.
Der Education Scorecard 2026, veröffentlicht am 13. Mai, analysiert die Leistungen von Schülern der Klassen drei bis acht in staatlichen Tests und kommt zu dem Schluss, dass die Ergebnisse in Lesen und Mathematik in 83 % der Schulbezirke des Landes im letzten Jahrzehnt gesunken sind.
Florida verzeichnet den stärksten Rückgang aller bewerteten Bundesstaaten.
Die Daten sind eindeutig: Der durchschnittliche Schüler in Florida liegt mehr als 0,7 Schuljahre hinter den Lesefähigkeiten von 2019 zurück.
In der Lesefähigkeit der achten Klasse fiel der Staat von Platz 25 im Jahr 2017 auf Platz 43 im Jahr 2024, laut Daten des Nationalen Programms zur Bewertung des Bildungsfortschritts, die im Bericht zitiert werden.
Auf nationaler Ebene haben die Schüler der achten Klasse im Jahr 2025 Ergebnisse, die denjenigen von 1990 entsprechen.
In Mathematik belegt Florida den 24. Platz von 38 analysierten Staaten, eine durchschnittliche Position, die im Kontrast zum Rückgang im Lesen steht.
Die "Lernrezession" ist kein neues Phänomen und auch nicht ausschließlich pandemiebedingt. Der Bericht weist darauf hin, dass sie etwa 2013 begann, also lange vor COVID-19, und sich mit der Gesundheitskrise beschleunigte.
Zu den identifizierten Ursachen gehören der übermäßige Gebrauch von Smartphones und sozialen Medien, die anhaltenden Auswirkungen der Pandemie, das Fehlen von akademischer Rechenschaftspflicht nach dem Auslaufen des Gesetzes "No Child Left Behind" – das 2015 durch das "Every Student Succeeds Act" ersetzt wurde – und die übermäßige Abhängigkeit von Technologie im Klassenraum.
Angesichts der Ergebnisse traten die Behörden der beiden großen Bezirke im Süden Floridas dafür ein, ihre Maßnahmen zu verteidigen. Broward und Miami-Dade haben gemäß den staatlichen Standards die Bewertung A.
Der Superintendent von Broward, Dr. Howard Hepburn, zeigte sich unzufrieden mit der Untersuchung und äußerte gegenüber NBC Miami, dass die Daten der öffentlichen Schulen des Landkreises "mehr als die Hälfte der Distrikte im Land in Lesen und Mathematik übertreffen".
Miami-Dade gab seinerseits eine Erklärung ab, in der es heißt, dass der Bezirk "den Bundesstaat und vergleichbare städtische Bezirke in Mathematik und Lesen konsequent übertroffen hat."
Der Mitglied des Schulvorstands von Miami-Dade, Dr. Steve Gallon, erkannte jedoch an, dass der Bericht Aufmerksamkeit verdient: "Unsere Eltern haben großes Vertrauen in die Arbeit, die wir leisten, aber wir sollten diesen Bericht als Chance zur Verbesserung sehen, und ich hoffe, dass dies auch auf staatlicher Ebene geschieht."
Gallon betonte ebenfalls die Wichtigkeit der frühkindlichen Bildung: "Wir müssen mehr in die frühen Jahre investieren; die Fähigkeiten der Schüler, die in der dritten, fünften und achten Klasse bewertet werden, entwickeln sich bereits in den ersten Lebensjahren."
Die Debatte über den Einsatz von Technologie im Unterricht wurde ebenfalls in den Reaktionen auf den Bericht angesprochen. Hepburn wies eine ausschließliche Rückkehr zu Papier und Bleistift zurück: "Ich sehe eine Kombination aus beidem. Es ist ein delikates Gleichgewicht, aber ich weiß, dass wir als Schulbezirke weiterhin innovativ sein müssen, denn die Gesellschaft entwickelt sich um uns herum."
Der El Education Scorecard ist eine Zusammenarbeit zwischen zwei der bedeutendsten Bildungsforschungszentren des Landes: dem Zentrum für Bildungsforschung (CEPR) der Harvard-Universität und dem Projekt für Bildungsressourcen (EOP) der Stanford-Universität
Der Bildungsbereich in Florida war in den letzten Jahren von politischen Kontroversen geprägt.
Der Staat führt zum dritten Mal in Folge das Verbot von Büchern in Schulen in den Vereinigten Staaten an, mit 2.304 Titeln, die laut PEN America aus Schulbibliotheken entfernt wurden.
Außerdem, obwohl Florida der erste Bundesstaat war, der die Nutzung von Handys im Unterricht einschränkte, eine Maßnahme, die der Bericht selbst als notwendig anerkennt, ist der Rückgang beim Lesen nicht gestoppt worden.
Die Florida Education Association warnt, dass die Krise der Lehrergewinnung weiterhin ein ernsthaftes strukturelles Problem darstellt, insbesondere im Bereich der Sonderpädagogik, Mathematik und Englisch, obwohl der Staat für das Schuljahr 2025-2026 einen Rückgang der Lehrerstellen um 17,7 % berichtet hat.
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