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Die Basis-Oberschule Gilberto González Rojas der Gemeinde Cacocum in der Provinz Holguín befindet sich in kritischem Zustand, mit kurz vor dem Zusammenbruch stehenden Balkonen, maroden Treppen und ungesunden Klassenräumen, während Schüler und Eltern die offizielle Vernachlässigung anprangern, die das Leben Hunderter Jugendlicher gefährdet.
Die Schüler beschreiben ein alarmierendes Szenario: Wände mit Feuchtigkeitsschäden, sanitäre Einrichtungen in einem deplorablen Zustand und ein Schulmittagessen, das als von miserabler Qualität eingestuft wird.
Der Freizeitbereich wird bei jedem Regen überflutet, was die Durchführung von Sportunterricht verhindert und den Jugendlichen grundlegende Räume für ihre Ausbildung vorenthalten, berichtete die Seite auf Facebook des Nutzers La Tijera.
Anstelle dringender Reparaturen haben die Behörden beschlossen, Mittel dafür zu verwenden, die Wände zu streichen, um Verbesserungen vorzutäuschen.
Die Leitung verbietet den Zugang zu risikobehafteten Zonen und setzt Aufpasser als Ersatz für echte Lösungen ein, eine Maßnahme, die die unmittelbare Gefahr nicht beseitigt, so die Quelle.
Zur materiellen Prekarität kommt das Verbot der Nutzung von Mobiltelefonen hinzu, was die Kommunikation der Studenten, die lange Strecken zurücklegen, um ein Zentrum zu besuchen, wo es ebenfalls an Lehrern und Unterrichtszeiten mangelt, erschwert.
Viele junge Menschen müssen Geld für Transport und Snacks ausgeben, um an einen Ort zu gelangen, wo die Motivation schwindet.
„Wie erwarten sie, dass wir Lust haben zu lernen, wenn wir kein Frühstück haben, keine Lernmaterialien zur Verfügung stehen und vor allem keine Motivation herrscht?“, fragte ein Schüler der achten Klasse im Namen seiner Mitschüler, die darum bitten, keine Repressalien für die Anzeige zu erleiden.
In den sozialen Medien haben Eltern und Bürger mit Empörung reagiert. „Bis eine Schule die Kinder nicht niedermacht, werden sie nicht aufhören“, warnte eine Kommentatorin.
Andere fordern, die Kinder nicht mehr zum Unterricht zu schicken, bis die Sicherheit garantiert ist, und prangern an, dass die Institutionen Millionen für Farbe ausgeben, ohne sich um die strukturellen Probleme zu kümmern.
Die Studierendenschaft fordert konkrete Antworten und sofortige Lösungen, um zu verhindern, dass das, was heute eine Beschwerde ist, morgen zu einer vorhersehbaren Tragödie wird.
Kubanische Familien kritisierten die Regierung dafür, den Beginn des Schuljahres 2025-2026 als „fröhlich“ zu bezeichnen, während die einfachen Kubaner in den Vierteln mit Stromausfällen, fehlenden Ressourcen und prekären Bedingungen in den Klassenräumen konfrontiert sind.
Die Regierung erkannte an, dass nur 2,2 Millionen der geplanten 3,6 Millionen Uniformen für dieses Schuljahr produziert wurden und lediglich etwa 20 % der Schüler neue Kleidung erhalten würden. Der Rest war auf geerbte Kleidungsstücke oder den Schwarzmarkt angewiesen, wo eine Uniform mehr als 5.000 Pesos kostet.
Alémdem, wurde eine „angepasste Norm“ implementiert, die die Ausgabe von Heften reduziert: drei pro Kind in der Grundschule, um sechs Fächer abzudecken. In der Sekundarstufe müssen sie in Häften aufgeteilt werden. Wer die 200 CUP, die ein Heft auf dem informellen Markt kostet, nicht bezahlen kann, wird einfach nicht in der Lage sein, seine Klassen zu notieren.
Die Probleme betreffen auch das Lehrpersonal. In Matanzas fehlen mehr als 2.000 Lehrer, und die Lösung bestand darin, die Klassen mit Universitätsstudenten, stundenweise Verträgen und unqualifiziertem Personal zu füllen. Der Mangel ist ähnlich in Provinzen wie Camagüey oder Sancti Spíritus, was die Bildungsqualität ernsthaft gefährdet.
Die Bildungsministerin, Naima Trujillo, betonte, dass die Eröffnung dank des “kollektiven Einsatzes” möglich war, erkannte jedoch sogar an, dass viele Schulen nur nach Notreparaturen, die von Eltern, Genossenschaften und lokalen Unternehmen durchgeführt wurden, öffnen konnten.
Dächer mit Undichtigkeiten, unzureichende Möbel, außer Betrieb genommene Toiletten und dunkle Klassenräume sind nach wie vor Teil des Schulambientes.
Recientemente besuchte die kubanische Content-Creatorin @ledyhr92 die Schule, die einst ihre war, in Santa Clara. Dreizehn Jahre später kehrte sie zur Escuela de Iniciación Deportiva Escolar (EIDE) "Manuel Fajardo" in Villa Clara und das, was sie fand, waren Ruinen: Unkraut, das die Flure überwucherte, zerbrochene Sportböden, eingestürzte Decken und Klassenräume, die vom Verfall verschlungen wurden.
Probleme in der Bildung und Infrastruktur in Kuba
Was ist die Situation der Grundschule Gilberto González Rojas in Cacocum, Holguín?
Die Grundschule Gilberto González Rojas steht vor kritischen Bedingungen, mit kurz vor dem Zusammenbruch stehenden Balkonen, maroden Treppen und ungesunden Klassenzimmern. Die Schüler und Eltern beklagen die offizielle Vernachlässigung, die das Leben von Hunderten von Jugendlichen gefährdet. Zu diesen Bedingungen kommen Probleme wie beschädigte Toiletten und eine Schulverpflegung von miserabler Qualität hinzu.
Welche Maßnahmen haben die Behörden angesichts des Verfalls der Schule in Cacocum ergriffen?
En lieu de urgenten Reparaturen haben die Behörden beschlossen, die Wände zu streichen, um Verbesserungen vorzutäuschen. Sie haben auch den Zugang zu gefährdeten Bereichen untersagt und Wachleute als Sicherheitsmaßnahme angesetzt, was die unmittelbare Gefahr jedoch nicht beseitigt. Die Schüler und Eltern fordern echte Lösungen und nicht nur kosmetische Maßnahmen.
Welchen Einfluss haben schlechte Schulbedingungen auf die Motivation der Schüler?
Die schlechten Bedingungen an der Schule wirken sich gravierend auf die Motivation der Schüler aus. Das Fehlen von Frühstück, Lernmaterialien und angemessenen Bedingungen führt dazu, dass viele Jugendliche die Lust auf den Schulbesuch verlieren. Diese Situation wird durch den Mangel an Lehrern und die langen Wege, die notwendig sind, um zur Bildungseinrichtung zu gelangen, noch verschärft.
Wie wirkt sich die Krise der Bildungsinfrastruktur landesweit in Kuba aus?
Die Krise in der Bildungsinfrastruktur ist ein nationales Problem in Kuba. Viele Schulen kämpfen mit undichten Dächern, unzureichendem Mobiliar und außer Betrieb befindlichen Toiletten. Zudem gibt es einen erheblichen Mangel an Lehrkräften, der die Qualität der Bildung beeinträchtigt. Diese Situation spiegelt eine weit verbreitete Vernachlässigung und einen Mangel an Investitionen im Bildungssektor wider.
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